Пояснительная записка

Единый государственный экзамен  – это современная форма государственной аттестации учащихся, оканчивающих среднюю школу. ЕГЭ основан на тестовых технологиях. Тестирование как новая форма экзамена накапливает свой опыт и требует предварительной подготовки всех участников образовательного процесса. Поэтому для получения высоких результатов очень важна   целенаправленная подготовка именно к этой форме работы. Данная программа кружковых занятий призвана обеспечить повторение тем и разделов учебного материала школьного курса русского языка в формате ЕГЭ.

Особое внимание при подготовке к ЕГЭ уделяется теоретическому материалу по основным разделам русского языка. Теоретический материал подается в виде схем, таблиц. Подобная подача материала способствует максимальной наглядности, систематизации знаний и интеграции изученного не только по отдельно взятой изученной теме, но и по всему курсу русского языка. Кроме того, таблицы развивают аналитические способности учащихся и активизируют их зрительную память. Материал по орфографии, пунктуации и культуре речи отобран в логике предстоящего экзамена, особое внимание уделяется трудным случаям, которые неоднократно отрабатываются в ходе проведения занятий. 

Цель и задачи программы:

* обобщить и систематизировать учебный материал по русскому языку, необходимый для сдачи экзамена в формате ЕГЭ;

* подготовить учеников к тестовой части экзамена по русскому языку в формате ЕГЭ: тестам с выбором ответа (уровень А) и с открытым ответом (уровень В); подробное прорешивание заданий А, В, С. Анализ типичных ошибок;

* формировать умение создавать собственный текст о тексте (сочинение уровня С).

* решение тестов, обобщение и типизация знаний, представленных в тестах ЕГЭ прошлых лет.

Форма занятий – групповая, индивидуальная, коллективная.

Программа предназначена для учащихся 10-11-х классов и рассчитана на 34 часа.

Программа кружка  имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу русского языка в 11 классе.

            Планируемые результаты:

Ученики должны:

§  иметь представление о структуре экзаменационной работы, кодификаторе и спецификации ЕГЭ по русскому языку;

знать

§  сведения о языке, соответствующие государственным программам и Обязательно-му минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету;

§  содержание заданий ЕГЭ;

уметь

§  применять знания о языке в практике правописания, при анализе языковых единиц

и явлений, при создании собственного текста;

§  оценивать высказывания с точки зрения соблюдения языковых норм;

§  применять приёмы сжатия текста;

§  понимать и интерпретировать текст;

§  создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

§  аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт.

Цели и задачи:

Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ.

Обучение заполнению бланков ЕГЭ.

Основные организационные формы вовлечения учащихся в учебную деятельность:

- работа под руководством учителя (усвоение и закрепление теоретического материала, составление текстов типа рассуждения);

- самостоятельная работа;

- работа в группах, парах;

- индивидуальная работа.

Содержание курса

Подготовка к заданиям уровней А и В.

Орфоэпия. Орфоэпические нормы. (Задание А1)

Лексика и фразеология. Значение слова. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Паронимы, синонимы, антонимы. Стилистически окрашенная лексика. Лексика ограниченной сферы употребления. Индивидуально-авторские слова. Тропы. Фразеологические обороты. (Задания А2, А11, А30, В8)

Морфемика и словообразование. Значимые части слова. Основные способы образования слов. Морфемный и словообразовательный анализ слова. (Задание В1)

Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением. (Задания А3, А10, В2)

Синтаксис. Словосочетание. Типы подчинительной связи слов в словосочетании. Предложение. Простое, осложнённое, сложное предложение. Синонимия синтаксических конструкций. Синтаксические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением. Синтаксические выразительные средства. Стилистические фигуры. (Задания А4, А5, А8, А9, А26, В3, В4, В5, В6, В7, В8)

Орфография. Орфографические нормы. (Задания А12 – А18)

Пунктуация. Пунктуационные нормы. (Задания А19 – А25)

Текст. Понимание текста. Способы сжатия текста. Способы и средства связи предложений в тексте. Стили и типы речи. (Задания А6, А7, А27 – А30)

Подготовка к сочинению уровня С.

Тема, проблема, идея текста. Способы формулировки проблемы текста. Виды комментария к проблеме (текстуальный и концептуальный комментарий). Выявление и формулировка авторской позиции. Способы аргументации собственного мнения. Композиция сочинения. Речевое оформление композиционных частей сочинения.

Комплексная подготовка к ЕГЭ

Тренинг в формате ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок.